KRK

KELAS RANCANGAN KHAS 

PENGENALAN

Kelas Rancangan Khas adalah  salah satu daripada program Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelajar KRK adalah pelajar cemerlang yang mendapat 5A  atau 4A dalam peperiksaan UPSR dan tidak mendapat tawaran  ke Sekolah Berasrama Penuh.  SMK Palong Sebelas (F) merupakan salah satu dari empat sekolah di Daerah Jempol yang ditawarkan program ini.

                 SMK Palong Sebelas (f), Gemas  telah melaksanakan Program Kelas  Rancangan Khas mulai tahun 2004. Kemasukan pelajar KRK adalah di bawah kelolaan Pejabat Pelajaran Daerah Jempol dan Jelebu.  Kelas Rancangan Khas SMK Palong Sebelas (f) terdiri daripada pelajar-pelajar tingkatan 1 hingga 5 dengan jumlah pelajarnya seramai 93  orang. Murid-murid yang ditawarkan ke Kelas Rancangan Khas terdiri daripada murid cemerlang berdasarkan keputusan UPSR setiap  tahun. Mereka perlu bersekolah di Sekolah Kebangsaan dalam Negeri Sembilan, mempunyai sahsiah cemerlang dan aktif kokurikulum. Keutamaan diberi kepada murid dari luar bandar.

                SMK Palong Sebelas (f)  yang terlibat dengan program ini mempunyai Jawatankuasa Kelas Rancangan Khas peringkat sekolah yang dipengerusikan oleh Pengetua. Jawatankuasa ini bertujuan untuk merancang, melaksana dan menyelaras aktiviti peningkatan akademik, sahsiah, kokurikulum dan kepimpinan murid.

     RASIONAL

               Kerajaan Malaysia telah menubuhkan Sekolah Berasrama Penuh (SBP) dan Maktab   Rendah Sains Mara (MRSM) bagi menempatkan murid-murid cemerlang. Murid bumiputera luar bandar diberi keutamaan bertujuan merapatkan jurang antara penduduk bandar dengan penduduk luar bandar dalam bidang pendidikan. Walau bagaimanapun SBP / MRSM yang ada tidak dapat menampung bilangan murid cemerlang UPSR / PMR yang meningkat setiap tahun. Jabatan Pelajaran Negeri Negeri Sembilan  telah mengambil langkah  proaktif dengan mewujudkan Sekolah Rancangan Khas dan Kelas Rancangan Khas. Program Kelas Rancangan Khas ini telah berjaya meningkatkan peluang murid cemerlang luar bandar untuk ditempatkan di sekolah-sekolah terpilih bagi meningkatkan lagi kegemilangan mereka.

 Berdasarkan syarat yang ditetapkan, mereka diagihkan sama ada ke Kelas Rancangan Khas Negeri atau Kelas Rancangan Khas Daerah. Sekolah-sekolah pilihan ini menyediakan kemudahan dan infrastruktur yang kondusif. Kemudahan seperti asrama, biasiswa, buku teks, komputer, guru berpengalaman dan program khas yang dirancang dapat melahirkan murid yang cemerlang dalam bidang akademik, sahsiah, kokurikulum dan seterusnya menjadi pemimpin yang gemilang bertaraf dunia.

       MATLAMAT

              Program Kelas Rancangan Khas dilaksanakan adalah dengan matlamat melahirkan murid     

              yang cemerlang dalam akademik,sahsiah yang berkualiti setandingan dengan Sekolah  

              Berasrama Penuh atau MRSM.

PERANCANGAN STRATEGIK

KELAS RANCANGAN KHAS SMK PALONG SEBELAS (F),

73430 GEMAS,N.SEMBILAN DK

2011 – 2015

VISI

Menjana Pelajar Berkualiti,Berilmu,Bersahsiah Dan Bercirikan Pemimpin Bertaraf Dunia

MISI

Merealisasikan budaya cemerlang dan berkualiti dalam bidang akademik , kokurikulum , kerohanian , keunggulan sahsiah serta ketrampilan kepimpinan secara berfokus dan berterusan selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

SLOGAN

SMART

SENTIASA MAJU AKTIF RAJIN TAQWA

1.0        PENGENALAN

Kelas Rancangan Khas adalah satu salah daripada program Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelajar KRK adalah pelajar cemerlang yang mendapat 5A, 4A atau 3A dalam peperiksaan UPSR dan tidak mendapat tawaran  ke Sekolah Berasrama Penuh.  SMK Palong Sebelas (F) merupakan salah satu dari tiga sekolah di Daerah Jempol yang ditawarkan program ini.

                 SMK Palong Sebelas (f), Gemas  telah melaksanakan Program Kelas  Rancangan Khas mulai tahun 2004. Kemasukan pelajar KRK adalah di bawah kelolaan Pejabat Pelajaran Daerah Jempol dan Jelebu.  Kelas Rancangan Khas SMK Palong Sebelas (f) terdiri daripada pelajar-pelajar tingkatan 1 hingga 5 dengan jumlah pelajarnya seramai 105 orang. Murid-murid yang ditawarkan ke Kelas Rancangan Khas terdiri daripada murid cemerlang berdasarkan keputusan UPSR setiap tahun. Mereka perlu bersekolah di

Sekolah Kebangsaan dalam Negeri Sembilan, mempunyai sahsiah cemerlang dan aktif kokurikulum. Keutamaan diberi kepada murid dari luar bandar.

                SMK Palong Sebelas (f)  yang terlibat dengan program ini mempunyai Jawatankuasa Kelas Rancangan Khas peringkat sekolah yang dipengerusikan oleh Pengetua. Jawatankuasa ini bertujuan untuk merancang, melaksana dan menyelaras aktiviti peningkatan akademik, sahsiah, kokurikulum dan kepimpinan murid.

RASIONAL

               Kerajaan Malaysia telah menubuhkan Sekolah Berasrama Penuh (SBP) dan Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) bagi menempatkan murid-murid cemerlang. Murid bumiputera luar bandar diberi keutamaan bertujuan merapatkan jurang antara penduduk

bandar dengan penduduk luar bandar dalam bidang pendidikan. Walau bagaimanapun SBP / MRSM yang ada tidak dapat menampung bilangan murid cemerlang UPSR / PMR yang meningkat setiap tahun. Jabatan Pelajaran Negeri Negeri Sembilan  telah mengambil langkah  proaktif dengan mewujudkan Sekolah Rancangan Khas dan Kelas Rancangan Khas. Program Kelas Rancangan Khas ini telah berjaya meningkatkan peluang murid cemerlang luar bandar untuk ditempatkan di sekolah-sekolah terpilih bagi meningkatkan lagi kegemilangan mereka.

 Berdasarkan syarat yang ditetapkan, mereka diagihkan sama ada ke Kelas Rancangan Khas Negeri atau Kelas Rancangan Khas Daerah. Sekolah-sekolah pilihan ini menyediakan kemudahan dan infrastruktur yang kondusif. Kemudahan seperti asrama,

biasiswa, buku teks, komputer, guru berpengalaman dan program khas yang dirancang dapat melahirkan murid yang cemerlang dalam bidang akademik, sahsiah, kokurikulum dan seterusnya menjadi pemimpin yang gemilang bertaraf dunia.

3.0    MATLAMAT

              Program Sekolah Rancangan Khas dan Kelas Rancangan Khas dilaksanakan adalah dengan matlamat melahirkan murid yang cemerlang dalam akademik,sahsiah yang berkualiti setandingan dengan Sekolah Berasrama Penuh atau MRSM

4.0        OBJEKTIF

1.      40%  Pelajar  mendapat 8A ke atas dalam Peperiksaan PMR

2.      0%  Pelajar mendapat 5A ke bawah dalam Peperiksaan PMR

3.      30% pelajar mendapat 6A ke atas dalam Peperiksaan SPM

4.      0% pelajar mendapat 3A ke bawah dalam Peperiksaan SPM

5. Membantu murid cemerlang luar bandar dari keluarga kurang mampu.
6. Menyediakan suasana pembelajaran yang kondusif dan kompetetif
7. Menyediakan kemudahan dan infrastruktur pelajaran seperti asrama,  biasiswa dan buku teks.
8. Meningkatkan pencapaian kuantiti dan kualiti akademik SMK Palong Sebelas (f).

5.0        KUMPULAN SASARAN

5.1  Semua warga KRK SMK Palong Sebelas (f).

BIL	TINGKATAN	ALIRAN	BIL KELAS	BILANGAN MURID								JUMLAH		JUMLAH BESAR	Asrama		Biasiswa
				MELAYU		CINA		INDIA		LAIN-LAIN
				L	P	L	P	L	P	L	P	L	P		L	P
1	1		1	4	17	0	0	0	0	0	0	4	17	21	2	9
2	2		1	4	16	0	0	0	0	0	0	4	16	20	4	8	2
3	3		1	4	16	0	0	0	0	0	0	4	16	20	4	8	2
4	4	SAINS	1	7	10	0	0	0	0	0	0	7	10	17	4	4	3
		LK/TK	1	2	0	0	0	0	0	0	0	2	0	2	0	0	0
		P.AKAUN	1	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0
		SASTERA	1	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0
5	5	SAINS	1	4	5	0	0	0	0	0	0	4	5	9	0	2	3
		LK/TK	1	1	3	0	0	0	0	0	0	1	3	4	0	1	1
		P.AKAUN	1	3	3	0	0	0	0	0	0	3	3	6	0	0	1
JUMLAH			11	35	69	0	0	1	0	0	0	36	69	105	16	30	20

5.2  Bagi tahun 2010 jumlah pelajar KRK SMK Palong Sebelas (f)  adalah 105 orang.

PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN

Matlamat Strategik

       1.  Memantapkan pengurusan organisasi KRK yang berkualiti.

Objektif

1. SMK PSe akan mengikut semua sistem struktur dan  pengurusan yang  ditetapkan oleh JPN
2. Sistem maklumat pelajar KRK yang kemas kini
3. Mensosialisasikan murid KRK melalui pengurusan orientasi yang berkesan
4. Pewujudan iklim pembelajaran yang kondusif

Strategi Pelaksanaan

Bil	Strategi/ Aktiviti	Pelan Tindakan	Jangka Masa	Tindakan	Indikator Kejayaan
1	Struktur dan sistem organisasi  KRK yang mantap.	1.1  Menyediakan guru yang mencukupi untuk kelas KRK. 1.2   Melaksanakan visi dan misi KRK 1.3   Mewujudkan Jawatankuasa KRK peringkat sekolah dan melibatkan pemimpin-pemimpin masyarakat setempat. 1.4  Menyediakan carta organisasi KRK yang lengkap	Berterusan Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK	1.1        Semua kelas KRK mempunyai guru tetap yang berpengalaman dan mencukupi 1.2        Kejayaan pelajar dalam akademik, sahsiah dan kokurikulum 1.3        Mesyuarat J/Kuasa KRK setahun 3 kali 1.4        Carta Organisasi yang lengkap
2	Pengurusan data dan maklumat murid	2.2  Mengemaskini data dan maklumat murid 2.2  Menyediakan Fail Profil murid	Berterusan Sepanjang Tahun	Penyelaras KRK / Guru Kelas	2.1  Fail Profil Murid            yang lengkap 2.2  Semua data dan          maklumat murid            lengkap dan kemas        kini.
3	Program Orientasi	3.1    Membimbing murid memahami visi misi dan matlamat KRK 3.2    Menyatakan harapan JPN / Sekolah / Ibubapa kepada murid KRK 3.3    Memberi pendedahan tentang cara hidup dan pengurusan masa yang berkesan. 3.4    Mewujudkan semangat keakraban dan kekitaan di kalangan murid KRK	Awal tahun dan mengikut keperluan	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor	3.1    Minggu Orientasi pelajar tentang satu dan empat 3.2    Minggu Orientasi pelajar asrama 3.3    Kelab Smart
4	Suasana pembelajaran kondusif	4.1 Menentukan guru yang          berpengalaman, dedikasi         dan komited 4.2  Memastikankan kelas KRK lengkap, terurus, bersih, dan  kedudukan strategik 4.3  Memastikan P & P dirancang dengan lebih sistematik, menarik dan berkesan. 4.4  Melaksanakan pemantauan secara berkala	Berterusan Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor	4.1     Semua pelajar KRK merasa selesa dan dapat belajar dengan berkesan. 4.2     Murid sentiasa sedar dan komited sebagai murid yang cemerlang 4.3     Guru KRK dapat mengajar dengan berkesan dan prestasi murid sentiasa cemerlang 4.4     Murid dapat belajar dengan selesa dan menghasilkan keputusaan cemerlang 4.5     Murid KRK dapat belajar secara berterusan dan penuh minat. 4.6     P & P berjalan dengan berkesan dan suasana kelas sentiasa terkawal dan bersih. 4.7     Pencerapan Guru-guru KRK

 KECEMERLANGAN AKADEMIK

Matlamat Strategik

1.      Memastikan kecemerlangan dalam semua ujian /peperiksaan sekolah dan peperiksaan awam

Objektif

1.      Murid-muird KRK dapat semua A dalam semua mata pelajaran

2.      Murid menguasai strategi pemerolehan ilmu pengetahuan

3.      Murid dapat menggunakan masa cuti dengan terancang

4.      Murid dapat menguasai tajuk yang belum dikuasai dengan tekal

5.      Sukatan  Pelajaran  dapat dihabiskan seawal mungkin dan murid menguasai

6.      Mendedahkan murid kepada soalan sebenar peperiksaan awam, supaya murid KRK biasa dengan situasi soalan,masa dan

 kepelbagaian soalan

7.      Mengisi  masa ’prep’ dengan teratur

8.      Meningkatkan pencapaian bagi subjek yang dikenalpasti kritikal

Strategi Pelaksanaan

Bil	Strategi/Aktiviti	Pelan Tindakan	Jangka Masa	Tindakan	Indikator  Kejayaan
1.	Memastikan kecemerlangan dalam peperiksaan awam	1.1  Memastikan program peningkatan prestasi peperiksaan  awam yang berkesan 1.2  Memastikan program khas anjuran JPN , PPD dan sekolah dilaksanakan 1.3  Pendedahan format kertas peperiksaan seawal mungkin – Tingkatan 1 dan 2. 1.4   Murid dikategorikan dalam kumpulan bimbingan dan pengkayaan mengikut prestasi ujian topikal, dianostik, formatif 1.5  Latih tubi, latihan tambahan	Berterusan Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor	1.1  Program JPN ,PPD        dan sekolah dilaksanakan. 1.2    Murid didedahkan format peperiksaan 1.3    Ada senarai murid dalam setiap kategori 1.4    Ada soalan latihan dan dilaksanakan
2.	Cuti-Cuti Belajar – tugasan berfokus mengikut pencapaian pelajar	2.1    Guru mata pelajaran menyediakan tugasan untuk disempurnakan semasa cuti persekolahan mengikut topik/set pembelajaran semasa dalam bentuk folio, buku skrap, karangan dan lain-lain yang difikirkan perlu dan bersesuaian 2.2    Kelas Tambahan bagi murid tingkatan 3 dan 5	Cuti Persekolahan	Guru mata pelajaran dan Penyelaras KRK	2.1  Buku skrap/folio yang dihasilkan 2.2  Pencapaian murid yang meningkat setiap ujian
3.	Skor ’A’	3.1    Murid dikategorikan dalam kumpulan pemulihan dan pengkayaan mengikut prestasi ujian bulanan/topikal 3.2    Latih tubi / latihan tambahan / perbincangan / bimbingan	Berterusan Sepanjang Tahun	Guru mata pelajaran dan Penyelaras KRK	3.1    Headcount dapat dicapai 3.2    Segala buku rujukan/latihan yang bersesuaian dapat dihabiskan dan murid menguasai tajuk-tajuk kurang dikuasai.
4.	Kelas Tutorial/ Klinik Kelas Bimbingan Prep Malam Kelas Intervensi	4.1    Murid dibahagikan mengikut kumpulan lebih kecil dengan bimbingan/seliaan guru subjek berkenaan 4.2    Bimbingan / perbincangan 4.3    Ulangkaji	Berterusan Sepanjang Tahun	Guru mata pelajaran, guru yang sukarela  dan Penyelaras KRK	4.1    Murid dapat memenuhi kelas prep dengan bimbingan guru 4.2    Murid berpeluang mendapat bimbingan guru walaupun bukan waktu PnP 4.3    Murid menunjukkan peningkatan setiap kali ujian dan peperiksaan
5.	Program Gerak Gempur	5.1    Menyediakan soalan untuk murid bagi semua subjek 5.2    Jadual waktu Blok	Julai Hingga Oktober	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK	5.1    Jadual Waktu Blok 5.2    Keputusan-keputusan ujian
6.	Program  Teropong	6.1    Penyediaan soalan oleh  guru matapelajaran 6.2    Melaksanakan pada waktu prep 6.3    Penyeliaan prep oleh guru yang sukarela membimbing pelajar	April Hingga Oktober	Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden	6.1    Kelas Elit Felda 6.2    Kelas Bimbingan Prep
7.	Lawatan  (  Hanya 5A keatas)	7.1    Lawatan Secara percuma kepada pelajar yang dapat 5A dan ke atas dalam peperiksaan pertengahan tahun.	Julai	Penyelaras KRK/ Guru yang mengajar Kelas KRK	7.1    Lawatan yang menghasilkan motivasi kepada murid supaya meningkatkan prestasi yang cemerlang
8.	Cerdas Minda	8.1  Murid disediakan makanan kecerdasan seperti kismis dan sprirullina	Sepanjang tahun	Penyelaras KRK/ Warden	8.1  Keyakinan dan tahap kecerdasan murid meningkat 8.2  Motivasi pelajar juga meningkat

 KECEMERLANGAN KOKURIKULUM

Matlamat Strategik

1. Mewujudkan peluang kepada murid KRK mengembangkan bakat dan potensi Kepimpinan.
2. Melahirkan pemimpin yang berwibawa

Objektif

1.      Peningkatan bakat dan potensi murid dalam pelbagai aktiviti kokurikulum

2.      Melahirkan ahli-ahli yang berkebolehan dalam pengurusan dan pentadbiran sesebuah organisasi

3.      Murid dapat mengambil bahagian dalam aktiviti permainan/olahraga bagi mewakili rumah/sekolah/daerah/negeri

4.      Melahirkan murid yang bersahsiah tinggi serta meningkatkan tahap kesihatan,kecergasan fizikal,mental dan emosi

5.      Melahirkan murid yang mempunyai daya saing serta jati diri yang tinggi.

6.      Menampilkan murid yang petah , bijak dan berani mengemukakan idea yang bernas.

7.      Meningkatkan disiplin murid melalui penyemaian dan pemupukan nilai serta sikap positif dalam tindakan.

8.      Melahirkan ahli-ahli yang berpegang teguh, patuh kepada undang-undang, persetiaan, paraturan dan Rukun Negara.

9.      Mewujudkan  pasukan pakaian seragam yang berkualiti  tinggi serta dapat memberikan kesan positif terhadap  ahli-ahli dan masyarakat sekitar.

10.  Mencapai kecemerlangan individu dengan memperolehi pengiktirafan tertinggi yang mungkin seperti Pengakap Diraja dan lain-lain.

Strategi Pelaksanaan

Bil	Strategi/Aktiviti	Pelan Tindakan	Jangka masa	Tindakan	Indikator Kejayaan
1.	Pembangunan bakat  dan potensi	1.1  Mewajibkan penyertaan murid dalam  sekurang-kurangnya satu persatuan/kelab dan unit beruniform 1.2  Menambahkan penyertaan murid  dalam pertandingan kokurikulum anjuran daerah, negeri, kebangsaan dan antara bangsa. 1.3  Mewujudkan kelab kepimpinan bagi aktiviti kokurikulum yang terpilih	Berterusan Sepanjang Tahun	PK KoKu/ Guru Penasihat/Sukan/ Permainan/SU sukan	1.1    Penglibatan 100%  murid KRK 1.2    Pertambahan 10% (Johan) peringkat daerah, 5% negeri dan 3% kebangsaan.
2.	Pemupukan idea dan keyakinan konsep kendiri	2.1    Meningkatkan penglibatan murid dalam pelbagai pertandingan kokurikulum peringkat sekolah, daerah, negeri, kebangsaan dan antara bangsa 2.2    Memperbanyakkan penyertaan murid dalam pelbagai kursus yang dianjurkan oleh pihak sekolah, PPD, JPN, dan KPM 2.3    Mewujudkan kelas bimbingan ‘Pemupukan Bakat, Ketrampilan dan Keyakinan Konsep Kendiri’ untuk murid pelapis. 2.4    Mewajibkan setiap murid menguasai sekurang-kurangnya satu kemahiran/kepakaran.	Berterusan Sepanjang Tahun	PK KoKu/ Guru Penasihat/Sukan/ Permainan/SU sukan	2.1    Penambahan 25% bilangan murid yang aktif dalam pelbagai aktiviti kokurikulum 2.2    Pertambahan 10%  murid menyertai pertandingan yang menunjukkan kepetahan  dan idea bernas 2.3    Pertambahan 10% penyertaan murid dalam kelas bimbingan atau kursus-kursus. 2.4    Pertambahan 5% kursus yang sesuai. 2.5    Bilangan murid yang memiliki / menguasai kemahiran dan kepakaran bertambah 10% 2.6    Pertandingan –pertandingan peringkat sekolah yang dikendalikan oleh murid KRK 2.7    Lawatan Ke Terengganu 2.8    Perkhemahan Badan Uniform peringkatan Sekolah
3.	UNIT BERUNIFORM  A. Agensi Kerajaan ·     Kadet Remaja Sekolah (KRS) ·     Kadet Bomba Dan Penyelamat ·     Kadet Polis	·      Latihan Kepimpinan ·      Perjumpaan ·      Bengkel ·      Mesyuarat ·      Lawatan ·      Penjadualan aktivti ·      Pertandingan ·      Ujian Kemahiran ·      Perkhemahan ·      Pengiktirafan	Berterusan (mengikut Kesuaian)	PK KoKu/ Guru Penasihat/Sukan/ Permainan/SU sukan	3.1  Penambahan 25% bilangan murid yang aktif dalam pelbagai aktiviti kokurikulum 3.2  Pertambahan 10%  murid menyertai pertandingan yang menunjukkan kepetahan  dan idea bernas 3.3  Pertambahan 10% penyertaan murid dalam kelas bimbingan atau kursus-kursus. 3.4  Pertambahan 5% kursus yang sesuai. 3.5  Bilangan murid yang memiliki / menguasai kemahiran dan kepakaran bertambah 10% 3.6  Pertandingan –pertandingan peringkat sekolah yang dikendalikan oleh murid KRK 3.7  Lawatan Ke Terengganu 3.8  Perkhemahan Badan Uniform peringkatan Sekolah
	B. Bukan Agensi Kerajaan (NGO) ·     Pengakap ·     Pandu Puteri ·     Puteri Islam ·     PBSM
	C. Berasaskan Sekolah ·     Kelab SMART ·     Koperasi Sekolah ·     K. Cegah Jenayah ·     Kelab Perlancongan
	KELAB/PERSATUAN A.Kurikulum/akademik ·     Persatuan Bahasa ·     Per.Agama Islam ·     Per. Sains & Mate ·     Per. Sej & Geo ·     K. Keceriaan/foto B. Sukan /Permainan ·     Pertandingan Petanq ·     Olahraga C. Perkhidmatan ·     Pengawas perpustakaan

PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN KEROHANIAN

Matlamat Strategik

Mengukuhkan pembentukan jati diri murid KRK

Meningkatkan kefahaman dan penghayatan  Islam murid KRK

Objektif

1. Warga RK yang beriman , berakhlak mulia , beilmu , berketrampilan dan berdaya  Saing.
2. Melahirkan Murid KRK yang memahami serta mengamalkan perkara-perkara fardu Ain
3. Murid-murid KRK menghayati menghayati Al-Quran
4. Murid-murid dapat menghafaz surah-surah yang terpilih
5. Melahirkan murid KRK yang mempunyai sahsiah/keperibadian terpuji
6. Murid-murid KRK dapat memahami,menghayati dan mengamalkan pengajaran disebalik perayaan hari-hari kebesaran Islam
7. Memupuk nilai-nilai murni berteraskan Islam seperti kerjasama,toleransi,bersih,indah,sopan-santun,hormat-menghormati,budaya cemerlang kepada murid-murid KRK

Strategi Pelaksanaan

Bil	Strategi/Aktiviti	Pelan Tindakan	Jangka Masa	Tindakan	Indikator Kejayaan
1.	Jati diri warga KRK	1.1    Melaksanakan program kerohanian melalui : a.       Pemantapan impak,P&P Pendidikan Islam, Pendidikan Sivik dan Kenegaraan b.      Memantapkan penerapan nilai murni menerusi kurikulum dan kokurikulum 1.2    Melaksanakan program kepimpinan murid bagi memantapkan personaliti yang tinggi dan ketahanan diri seperti Kursus Kepimpinan dan pengurusan organisasi  badan pengawas , ketua  tingkatan, pengawas PSS,  PRS dan kursus waja diri	Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor/ Panitia Pend.Islam	1.1    Semua program dilaksanakan sepanjang tahun agar semua warga RK dapat menghayati amalan agama dan mempunyai jati diri 1.2    Semua program dilaksanakan dalam kurikulum dan kokurikulum. 1.3    Bilangan murid KRK yang memiliki personaliti yang tinggi dan ketahanan diri bertambah. 1.4    Kursus Kepimpiman Pemimpin-Pemimpin pelajar 1.5    Kursus Kepimpinan dan Motivasi pelajar KRK
2.	Kelas Fardu Ain Dan Al-Quran	2.1  Kelas/tunjuk cara/latihan amali/tayangan video 2.2  Khemah Ibadat Kelas Al-Quran /Tadarus Al-Quran selepas waktu maghrib di asrama 2.3  Tadarus Al-Quran semasa Bulan Puasa. 2.4  Majlis Khatam Al-Quran beramai-ramai	Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor/ Panitia Pend.Islam	2.1    Khemah Ibadat Kembara siber 2.2    Majlis Tadarus Al-Quran Asrama 2.3    Majlis Khatam Al-Quran Bulan Ramdahan
3.	Amalan-Amalan Sunat ·          Doa Harian ·          Asma Al –Husna ·          Zikir Munajat ·          Puasa Sunat	3.1    Amali 3.2    Kelas/tunjuk cara/latihan amali/tayangan video	Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor/ Panitia Pend.Islam	Amalan Harian
4.	Sambutan Hari-Hari Kebesaran Islam ·         Maulidur Rasul ·         Maal Hijrah ·         Israk Mikrai	4.1  Ceramah/forum/seminar/kuliah 4.2  Cetakan Berkala 4.3  Pertandingan menulis karangan /poster/amali	Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor/ Panitia Pend.Islam	4.1    Majlis Sambutan Peringkat Sekolah dan Asrama
5.	Penghayatan Ramadhan ·         Berpuasa ·         Bertadarus ·         Sembahyang Tarawih berjemaah ·         Penyebaran fabhilat Ramadhan ·                    Majlis Berbuka Puasa (Ihya’Ramadhan)	5.1  Ceramah/forum/seminar/kuliah 5.2  Cetakan Berkala 5.3  Pertandingan menulis karangan /poster/amali	Sepanjang Bulan Ramadhan	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor/ Panitia Pend.Islam	5.1    Ihya’Ramadhan peringkat Sekolah
6.	Khemah Ibadat ·         Kerja amali-bersuci/wuduk/sembelihan/ sembahyang (doa,azan,imam, bacaan)/ hafazan surah	6.1    Ceramah / forum / seminar / Kuliah 6.2    Pertandingan menulis karangan /poster/amali 6.3    Tunjuk cara/tayangan video	Bulan Julai	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ kaunselor/ Panitia Pend.Islam	Khemah Ibadah Kembara Siber Peringkat Sekolah

KECEMERLANGAN TMK

Matlamat Strategik

Meningkatkan penguasaan dan penggunaan TMK di kalangan murid

Objektif

2.      Murid menggunakan TMK dalam proses pembelajaran

3.      Murid mengamalkan TMK dalam urusan harian

4.      Mendedahkan murid tentang kepentingan TMK

5.      Memahirkan murid dalam penggunaan perisian MS –WORD,POWER POINT,EXCELL serta melayari Internet

Strategi Pelaksanaan

Bil	Strategi/Aktiviti	Pelan Tindakan	Jangka Masa	Tindakan	Indikator Kejayaan
1.	Penggunaan bilik / makmal Komputer secara optimum	1.1    Disediakan jadual waktu ke bilik/makmal komputer mengikut mata pelajaran 1.2    Murid diajar kemahiran komputer melalui kelas khas.	Sepanjang tahun	Guru matapelajaran /Guru IT /Penyelaras KRK	1.1    Semua pelajar dapat akses kepada komputer 1.2    Pelajar menggunakan komputer untuk menyediakan kerja kursus 1.3    Dapat menghasilkan bahan dengan menggunakan komputer. 1.4    Kelas Litersi untuk Ting.1
2.	Menyediakan kemudahan komputer untuk akses internet sepanjang masa  dengan penggunaan tanpa had	2.1    Menyediakan sekurang kurangnya 1 komputer yang akses internet di bilik bacaan asrama.	Sepanjang tahun	Guru matapelajaran /Guru IT /Penyelaras KRK/ Warden Asrama	2.1    Sekurang-kurang sebuah PC untuk kegunaan KRK melalui sumbangan syarikat/individu

KECEMERLANGAN ASRAMA

Matlamat Strategik

1. Mewujudkan suasana asrama yang kondusif
2. Kelas persediaan ‘prep’ yang berkesan

Objektif

1. Murid suka tinggal dan belajar di asrama
2. Murid dapat menyesuaikan diri dengan budaya hidup di asrama
3. Murid dapat membahagikan masa dengan  tepat dan bermanafaat
4. memupuk budaya berdikari
5. Murid memanfaatkan waktu kelas persediaan secara optimum
6. Memupuk  semangat pemuafakatan
7. Memupuk kesedaran dan semagat cintakan sekolah dan negara

Strategi Pelaksanaan

Bil	Strategi/Aktiviti	Pelan Tindakan	Jangka Masa	Tindakan	Indikator Kejayaan
1.	1.1   Sturuktur dan Sistem Organisasi yang mantap 1.2  Peningkatan kemudahan asas asrama selaras dengan jumlah murid 1.3    Memantapkan budaya kasih sayang di kalangan penghuni asrama 1.4    Aktiviti –aktiviti ·   Asramaku Rumahku ·   Asramaku bersih dan Indah ·   Malam Patriotisme ·   Kelas Elit felda ·   Kelas Bimbingan PMR	1.1  Menyediakan carta dan  senarai tugas yang lengkap dan jelas 1.2  Memastikan warden, penyeliaa dan pekerja am mematuhi semua arahan, pekeliling dan peraturan yang ditetapkan 1.3  Menaiktaraf ‘dorm’ , tandas, bilik rehat dan bilik belajar. 1.4  Menyediakan kemudahkan peralatan yang mencukupi. 1.5  Melaksanakan program orientasi, pembimbing, anti buli dan budi bahasa	Sepanjang Tahun	GPK Pentadbiran/ Ketua Bidang/ Guru matapelajaran/ Penyelaras KRK/ Warden/ Penyelia Asrama / kaunselor	1.1  Terdapat carta organisasi dan panduan tugas yang kemaskini 1.2  Jumlah warden, penyelia dan pekerja am mengikut norma yang ditetapkan. 1.3  Semua asrama mempunyai infrastruktur yang mencukupi. 1.4  Berkurangnya jumlah pelajar baru yang memohon keluar asrama