Hari Anugerah Kualiti Kali ke -8/2012

Tahniah...Anak-Anakku...

Untuk Panitia Sejarah...Peningkatan yang cemerlang

Contoh RPH GPM

CONTOH RPH GPM - SUMBER BTP NEGERI SELANGOR 2011

Tajuk                : Pengurusan dan Pentadbiran PSS ( PPPSS) Merancang dan melaksana susun atur PSS,

- Membuat tunjuk arah dan panduan penggunaan bahan

Masa               : 35 minit  (7.30 – 8.05 Pagi)

Objektif           :  1. Memberi maklumat dan arahan kepada pengguna.

2. Menambahkan keceriaan di PSS

Aktiviti :  1. Membuat draf arahan dan panduan

2. Semak draf dan mulakan kerja menaip

3. Laminating .

4. Letak atau tampal pada bahagian berkaitan.

Catatan           :  - 2 label tunjuk arah dan 1 panduan penggunaan siap dan di lekat dan dipamerkan.

Tajuk                :  Organisasi Bahan (OB)
                           Proses Teknik Bahan  Buku

Masa               :  70 minit ( 10.50 -12.00  pagi)

Objektif           :  1. Memastikan semua buku baru siap diproses mengikut teknik yang betul

Aktiviti             :  1. Semak penerimaan buku

2. Sediakan slip kerja

3. Cap perolehan dan cap hak milik pada bahan

4. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang

5. Lekatkan label no. panggilan pada buku

Catatan           :  - Sejumlah 40 buah buku telah siap diproses teknik  dari

Syarikat Alam Mutiara ( No Invoice : 43290 )

Contoh Ringkas

Tajuk                :  Gerakan Membaca dan Literasi Maklumat (GMLM) 
                           Program NILAM

Masa               :  70 minit ( 11.25 -12.35 pagi)

Objektif           :  1. Memastikan semua pelajar  merekod bacaan Program

NILAM.

2. Membuat pengesahan Buku Rekod Membaca.

Aktiviti             :  1. Mengalakkan pelajar yang meminjam buku di PSS buat catatan dalam BRM.

2. Mengesahkan  mana-mana buku rekod membaca pelajar.

3. Memastikan bilangan buku bacaan  kelompok NILAM

mencukupi di dalam bakul yang disediakan untuk pinjaman

pukal [bulk loan].

Catatan           :  - GPM membimbing mana-mana pelajar di dalam PSS

membaca dengan teknik yang betul dan membuat catatan.

- Sejumlah  25 buah buku rekod membaca dari tingkatan 5

Ikhlas telah disemak.

- Menambahkan  dan menukar ganti buku dari bakul yang

disediakan.[pinjaman pukal]

Elemen 3 / Esei

Kerja kursus sejarah - elemen 3

- TUGASAN 2

Tulis satu esei tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi pengamalan

unsur patriotisme berdasarkan soalan di bawah.

Soalan:

BELILAH BARANGAN BUATAN MALAYSIA

Bagaimanakah slogan di atas dapat menyuburkan semangat patriotisme dalam kalangan rakyat di negara kita?

Pelancaran kempen terbaru itu, selepas kali pertama diadakan pada 1998, menandakan komitmen serta kesungguhan kerajaan untuk menggalakkan rakyat mengutamakan barangan tempatan. Kempen itu dianggap bertepatan dalam suasana ekonomi global yang tidak menentu dan diramal bertambah gawat dalam tempoh mendatang ini.Usaha kerajaan mengadakan kempen ini bertunjangkan pada beberapa matlamat seperti atas faktor kepentingan perusahaan tempatan , melindungi pengguna dan mengerakkan ekonomi negara ini melalui kuasa beli rakyat. Dengan membeli barangan tempatan, ia bukan saja menyekat aliran wang ke luar negara, tetapi lebih penting menggalakkan pembangunan industri atau perusahaan tempatan.Tuntasnya tindakan ini merupakan suatu bentuk tindakan yang wajar dan selari dengan aspirasi negara

Rakyat negara ini mempunyai banyak pilihan produk tempatan. Daripada barangan elektronik, keperluan rumah dan perhiasan, sehinggalah kepada barangan keperluan harian seperti makanan. Sebagai negara membangun, Malaysia sebenarnya telah banyak menghasil dan mengeluarkan pelbagai barangan serta produk sendiri. Pendek kata negara ini sudah mampu berdikari dalam usaha memenuhi keperluan dan kehendak masyarakatnyaMungkin sudah tiba masanya bagi rakyat kita tidak lagi mengagungkan barangan luar. Sebabnya, barangan keluaran tempatan kini sudah setanding dengan produk luar dari segi kualitinya, malahan sesetengah produk keluaran negara kita dijamin lebih baik lagi. Dalam nada yang samasemangat cinta akan negara mampu menjadi benteng utuh dalam menggerakkan minda rakyat di negara ini bagi kepentingan bersama . Lantas ia mampu melahirkan suatu rupa bentuk masyarakat yang bersatu padu

Sebagai negara membangun, Malaysia sebenarnya telah banyak menghasil dan mengeluarkan pelbagai barangan serta produk sendiri.Mungkin sudah tiba masanya bagi rakyat kita tidak lagi mengagungkan barangan luar. Sebabnya, barangan keluaran tempatan kini sudah setanding dengan produk luar dari segi kualitinya, malahan sesetengah produk keluaran negara kita dijamin lebih baik lagi.Dalam menghadapi cabaran globalisasi, kita perlu mengikis sikap ego yang sememangnya pun tidak menguntungkan.Demikian juga sikap prejudis memandang rendah barangan tempatan, ia perlu dibuang jauh dari sudut pemikiran kita dan sebaliknya membina semangat “Malaysia Boleh” dari serba-serbi, termasuk soal kualiti dan standard barangan sendiri.Dalam nada yang sama kita sebagai rakyat negara ini wajar berganding bahu membangunkan negara di samping menyahut inspirasi dan halatuju kempen ini hingga mencapai matlamat yang diharapkan.

Sebut saja jenis produk, Malaysia mempunyai segala-galanya. Misalnya kereta, kita telah merintis lebih awal industri automotif, malahan kenderaan keluaran negara kita telah banyak yang menembusi pasaran luar negara.Barangan elektronik seperti televisyen, peti sejuk, penghawa dingin dan kipas juga semakin banyak jenama buatan Malaysia membanjiri pasaran.Ini tidak termasuk barangan berasaskan kain seperti pakaian, pelbagai jenis produk telah dihasilkan oleh pengusaha untuk menandingi produk luar negara.Kita seharunya berasa bangga dan bersyukur menjadi rakyat negara ini.

Yang penting sebenarnya ialah perubahan dari segi mentaliti dan sikap orang kita sendiri, untuk beralih kepada barangan tempatan.Selagi sikap dan mentaliti tidak diubah dan kita terus mengagungkan barangan luar, maka selagi itulah kita tidak dapat mengembangkan produk tempatan negara ini. Tuntasnya rakyat negara ini wajar berada pada pihak peka kepada masalah dan isu yang berkaitan dengan negara.

Susunan Kandungan Kerja Kursus Sejarah 2012

Susunan Kerja Kursus  Sejarah

1. Muka surat hadapan
2. Soalan Kerja Kursus
3. Jadual perlaksanaan Kerja Kursus
4. Kulit/Label ELEMEN 1
5. Borang Markah Elemen 1
6. Bahan-bahan Elemen 1 mengikut urutan dalam borang Markah Elemen 1
7. Kulit/label ELEMEN 2
8. Borang Markah Elemen 2
9. TAJUK KAJIAN
10. Senarai Kandungan / muka surat

10.1          Penghargaan

10.2          Objektif Kajian

10.3          Kaedah Kajian

10.4          Hasil Kajian

            10.4.1 Maklumat Asas Produk Tempatan

                        -Nama produk

                        -Kategori (nyatakan mengikut tugasan soalan)

                        -Nama pengusaha/syarikat/status hak milik

                        -Lokasi

            10.4.2 Latar Belakang

                        -Sejarah kewujudan

                        -Punca dan jumlah modal (persendirian/ perkongsian/ bantuan/ pinjaman)

                        -Pendaftaran perniagaan/lesen perniagaan atau jika tanpa lesen sila                              

                         nyatakan sebab

                        -Tujuan/kepentingan produk

                        -Keistimewaan/kelebihan/keunikan

                        (Pilih mana-mana empat aspek)

            10.4.3 Kaedah/Cara Penghasilan

                        -Tenaga kerja

                        -Senarai bahan

                        -Senarai peralatan

                        -Proses/peringkat penghasilan

                        -Spesifikasi produk (timbangan/sukatan/ukuran)

                        -Langkah-langkah kawalan mutu

                        (Pilih mana-mana empat aspek)

            10.4.4 Perkembangan Produk

                        -Rangkaian pemasaran

                        -Pengiktirafan/sambutan daripada pengguna/penghargaan

                        -Kemajuan yang dicapai (kapasiti pengeluaran/ kakitangan/                                     

                          teknologi/keuntungan yang diperoleh)

                        -Lambang/identiti setempat

                        -Cabaran dan masalah yang dihadapi

                        -Potensi produk

                        -Perancangan masa hadapan

                        (Pilih mana-mana empat aspek)

10.5     Rumusan Unsur patriotisme yang diperoleh daripada

            kajian ini.Iktibar kepada diri calon, bangsa dan negara.

10.6     Lampiran Gambar, peta, dokumen dan bahan-bahan lain

            yang berkaitan.Tulis kapsyen di bawah setiap bahan lampiran

            yang disertakan.

10.7          Rujukan hendaklah ditulis dengan format yang betul.

11. Label  Tugasan 2 / ELEMEN 3
12. Borang markah ELEMEN 3
13. Tulis satu esei tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi     pengamalan unsur patriotisme berdasarkan soalan di bawah.

            Soalan:

            BELILAH BARANGAN BUATAN MALAYSIA

            Bagaimanakah slogan di atas dapat menyuburkan semangat patriotisme dalam  kalangan rakyat di  

            negara kita?

( minimum 5 unsur patriotisme)

Panduan Penghargaan, Objektif ,Kaedah ,dan Rumusan Kajian Kerja Kursus Sejarah

Buat pelajar-pelajar yang dikasih...ini contoh, sila ubah suai ikut kesesuaian...jangan ada yang share ibu bapa lak..

Contoh Penghargaan Kerja Kursus Sejarah

            Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Pengetua  Sekolah Menengah Kebangsaan Palong Sebelas (f) ,Puan Rosni Binti Rosli  kerana telah memberi sokongan dan dorongan kepada saya ketika menjalankan kajian ini. Saya juga turut ingin berterima kasih dengan guru Sejarah saya iaitu ..............................................kerana telah banyak membantu dan memberi tunjuk ajar kepada saya bagi menyiapkan kerja kursus ini.

            Di samping itu, saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu bapa saya iaitu ...............................................dan .................................kerana telah memberi saya semangat dan dorongan untuk menyiapkan kerja kursus ini.

Jutaan terima kasih juga diucapkan kepada  ............................................ yang telah berbesar hati  memberi kerjasama dan membenarkan saya membuat kajian tentang produk yang telah diusahakan dan dipasarkan pada penduduk setempat.

            Akhir sekali, kalungan terima kasih kepada sahabat-sahabat saya iaitu .............................dan ......................................yang banyak membantu dan memberi komen ketika menyiapkan kerja kursus ini. Tunjuk ajar, kerjasama dan dorongan yang diberikan oleh semua pihak  membolehkan saya berjaya menyiapkan kerja kursus sejarah dengan jayanya.

Contoh Objektif Kajian :

Melalui kajian ini, saya dapat :

1. Mengenalpasti sumber-sumber sejarah yang tepat dan benar. Malah, secara tidak langsung ini akan dapat memberi pemahaman dan melatih diri saya dalam membuatkan satu kajian yang bersifat ilmiah.
2. Mengukuhkan hubungan sosial dengan masyarakat setempat. Ini disebabkan ketika menjalankan kajian ini, saya akan berhubung dengan masyarakat setempat untuk  mendapatkan maklumat. Secara tidak langsung, hubungan dalam masyarakat dapat dieratkan dan semangat kerjasama akan wujud.
3. Menghargai dan menanam semangat patriotisme dalam diri saya dan generasi muda yang lain. Dengan kajian ini, akan masyarakat akan lebih menghargai institusi pentadbiran tempatan yang banyak memainkan peranan dalam membantu masyarakat.

Contoh Kaedah Kajian :

1.      Kaedah temu bual

            Melalui kaedah temu ramah, saya telah menemu bual ................................dari ............................................untuk mandapatkan maklumat yang lebih lanjut tentang kajian ini.

2.      Kaedah lawatan dan pemerhatian

            Saya telah melawat .................................... untuk mengkaji bagaimana pengusaha tersebut memproses, dan memasarkan produk tempatan tersebut. Banyak maklumat berguna dapat diperolhi berdasarkan pemerhatian saya di sini.

3.      Kaedah analisis dokumen

            Saya juga turut merujuk dokumen dari .................................. untuk memastikan kesahihan fakta yang ada. Dengan ini, penulisan kajian saya tidak akan diragui akan kebenarannya.

4.      Kaedah penyelidikan perpustakaan

            Saya juga turut mengunjungi perpustakaan ...............................untuk menjalankan penyelidikan sumber-sumber yang ada di situ. Dengan penyelidikan sumber yang pelbagai seperti buku ilmiah, akhbar, majalah dan sebagainya akan menguatkan lagi kajian saya.

5.      Muat turun internet

          

            Saya turut menggunakan kemudahan ict yang terdapat dalam negara kita dengan melayari laman sesawang institusi yang dikaji malah turut memuat turun bahan yang terdapat sebagai rujukan.

6.      Kaedah Audio visual

            Saya juga turut menggunakan kaedah audio visual dengan melihat rancangan .................................... Dengan maklumat yang diperolehi akan memantapkan lagi kajian yang saya lakukan ini.

Contoh Rumusan

            Setelah menjalankan kajian ini, saya dapat memahami lebih dalam tentang perusahaan menghasilkan produk tempatan  yang terdapat di temapat saya khasnya dan di negara kita amnya. Hasilnya, saya lebih peka dan menghargai barang buatan tempatan ini dalam membantu ke arah kemajuan ekonomi tempatan dan negara.

               Di samping itu, melalui kajian ini juga akan dapat menonjolkan masyarakat yang saling tolong menolong, bekerjasama dan bertoleransi. Ini secara tidak langsung akan dapat memupuk semangat kekitaan dalam masyarakat.

          

            Akhir sekali, kemajuan ekonomi   negara bergantung kepada rakyat yang produktif,kreatif dan berinovasi. Sebagai rakyat Malaysia, kita mestilah berbangga produk tempatan  dengan kebanggaan inilah yang akan menjadi pemangkin kepada kemajuan dan keharmonian negara kita.  

Kerja Kursus Sejarah PMR 2012

ugasan Bagi Kerja Kursus Sejarah PMR 2012

Tugasan 1

Anda ditugaskan membuat kajian berkaitan produk tempatan yang terdapat di negara kita, Malaysia berdasarkan satu daripada tajuk berikut :

i. makanan

ii. pakaian

iii. kraf tangan

iv. pertukangan ( kerja kayu atau kerja logam )

Ulasan awal saya

- kalau nak buat kerja kursus dengan lebih mudah cari mana-mana pengusaha makanan / pakaian / kraftangan / tukang yang berdekatan dengan tempat anda

- perkara ini akan memudahkan kita membuat kajian terutama dalam hal kaedah melawat tempat kajian

- jadi kita boleh gunakan ia sebagai satu daripada bahan untuk elemen 1

- contoh produk makanan rasanya ialah pengeluaran kerepek / bahulu / dodol / mi / kicap / budu / cencalok / mi siput / kuih raya dll yang sesuai

- bagi pakaian agak susah sikit kerana tidak semua tempat ada mengeluarkan produk jenis ini. Kalau kawasan tempat tinggal anda ada perushaan pakaian ( buat baju kurung / baju Melayu / blazer / kot / baju korporat / t shit pelajar / pakaian seragam ) boleh anda buat bahagian / tajuk ini

- kraftangan ialah tajuk yang paling senang kerana banyak tempat ada benda ini macam perushaan batik / songket / songkok / keris / tikar / alatan berasaskan buluh , kraftangan daripada rotan / kraftangan daripada kertas surat khabar dll.

- Pertukangan kayu atau logam agak susah sebab tak banyak yang ada.

- Jadi kesimpulan apa yang dibuat ialah cari tempat dulu yang sesuai barulah pilih tajuk

- Jarak juga memainkan peranan

- Kalau pengusaha itu nakkan surat daripada sekolah biasanya pihak sekolah akan sediakan awal-awal lagi untuk semua pelajar – kena rujuk cikgu sejarah tingkatan 3

soalan elemen 3

TUGASAN 2

Tulis satu esei tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi pengamalan

unsur patriotisme berdasarkan soalan di bawah.

Soalan:

BELILAH BARANGAN BUATAN MALAYSIA

Bagaimanakah slogan di atas dapat menyuburkan semangat patriotisme dalam kalangan

rakyat di negara kita?

Kerja Kursus Sejarah PMR 2012

http://www.moe.gov.my/lp/files/pbs/pmr/2012/2012%2021-2/2012%2021-2%20kk%20CRC.pdf

Beralih arah..dari Novel ke buku motivasi,,,,

Bayangkan ketika anda dilanda kegusaran, dihantui kegelisahan malah sesak nafas kerana didera oleh pelbagai permasalahan yang menghantui hidup, cukuplah berkata dengan suara yang lantang, JANGAN BERSEDIH. Namun apakah cukup dengan itu? Adakah ia akan mengeluarkan anda dari segala masalah yang menimpa? Sebagai saranan yang baik, anda harus membaca buku ini, LA TAHZAN (JANGAN BERSEDIH).

Karangan seorang doctor dalam bidang hafiz (hafalan hadith) ini sehingga tahun 2004 bukutelah diulang cetak sehingga cetakan ke 11. Sememangnya Dr. Aidh Al- Qarni cuba untuk membawa kelainan dalam penulisan buku yang bertemakan motivasi yang ada di pasaran. Tidak hairanlah ia bertahan sebagai buku yang terlaris selama dua tahun di dunia Arab.

Kelainan buku ini terletak pada pengisiannya yang bersumberkan aspek ketuhanan (rabbani) tanpa mengabaikan sisi kehidupan dunia. Malah kita diajak untuk melihat sisi dunia dengan kacamata yang seimbang. Cubalah anda bandingkan buku ini dengan buku yang sangat berpengaruh dan pernah menjadi best seller, misalnya,The Seven Habbit of Higly Effective,anda akan mendapati ia akan memandu kita untuk menjadi bahagia di dunia semata-mata dan meninggalkan kepentingan akhirat. Tambahan pula tiada pengisian kerohanian yang diberikan. Disinilah, orang-orang yang beriman memerlukan sentuhan kerohanian yang akan memberi input mengenai soal ketuhanan. Inilah perbezaan besar antara buku-buku motivasi karanagan penulis barat dengan buku LA Tahzan ini.

Sememangnya tulisan dalam buku ini menyajikan resepi yang mujarab dengan menunjukkan kita bagaimana meniti jalan kehidupan yang penuh pancaroba serta membangunkan kehidupan yang bahagia dengan satu kata kunci : La Tahzan, Jangan Bersedih. Melalui kata kunci ini, kita akan sentiasa optimis dengan kehidupan malah tidap pernah pula dirisaukan dengan masa lalu yang duka dan tidak pula dihambat oleh perasaan bimbang oleh masa depan yang mendatang. Tegasnya, kita akan menjadi insan yang bekerja dan berusaha untuk hari ini dengan mencurahkan segala daya usaha dan kekuatan beserta keyakinan yang total, hasil akhirnya adalah terletak pada Allah.

Percaya atau tidak, penulis mengingatkan bahawa dunia ini akan menjadi indah jika kita menikmatinya dengan senyuman, bukan dengan wajah yang suram, hati yang duka serta kesedihan yang berterusan. Malah, buku ini ditulis adalah untuk mendatangkan kebahagiaan, ketenangan,kedamaiaan,kelapangan hati, membuka pintu optimis dan menyingkirkan segala kepayahan agar dapat membina masa depan yang indah.

Harus diakui, kekuatan buku ini terletak pada penyertaan dalil-dalil al-Quran dan hadith yang sesuai bagi setiap tema perbahasan. Selain itu, dinukilkan juga kisah yang penuh pengajaran, bait-bait syair yang mempesonakan dan kutipan kata-kata bijak pandai. Semua ini adalah rangkuman untuk memberikan keenakan kepada pembaca agar sentiasa bahagia sepanjang meniti hidup ini.

Tidak rugi kiranya untuk menghadam buku ini, seolah-olah ia berbicara kepada kita , “Bergembiralah dan berbahagialah !” Amat sesuai untuk semua peringkat kerana perbahasannya tidak terlalu panjang, penuh hikmah dan gaya bahasa yang mudah. Sesungguhnya buku ini didatangkan khas buat mereka yang sentiasa hidup dalam bayang-bayang kegelisahan, kesedihan yang mengulit diri atau pun buat insan yang sukar untuk tidur kerana dibebani kedukaan, tidak salah untuk anda membaca buku ini. Pastinya ia penuh dengan saranan yang membahagiakan

Jadual Kelas Bimbingan Malam KRK

Katak Oh Katak

KISAH KATAK

View more presentations from Sadrina252

Program Mentor - Mente KRK 2012

Luka di Hatiku

Sajak ini  sudah 4 tahun tersimpan dalam dompet, di ambil dari keratan akhbar, saya sangat suka ...macam kena kat batang hidung ya..

Luka Di Hatiku
Luka di hati ini telah menelan waktu yang panjang,
kesakitannya telah mengajar aku erti sabar tabah,
cukup mendewasakan
sehingga aku dapat membaca
sekian silapku di jalan semalam


Aku tak ingin lagi luka ini
berdenyut terus
kalau pun tidak segera ini hari
besok pastikan berbalut


Aku manusia yang sudah lama hidup
menderita
biarlah pada hari-hari yang sayup ini
sebelum menutup usia
aku mampu mengukir senyuman bahagia
menghirup hidup yang sejahtera